{"id":2844,"date":"2025-03-03T23:40:00","date_gmt":"2025-03-03T23:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.maryknollsociety.org\/misioneros\/?p=2844"},"modified":"2025-12-29T16:29:50","modified_gmt":"2025-12-29T16:29:50","slug":"un-corazon-maryknoll-late-en-kowloon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.maryknollsociety.org\/misioneros\/un-corazon-maryknoll-late-en-kowloon\/","title":{"rendered":"Un coraz\u00f3n Maryknoll late en Kowloon"},"content":{"rendered":"\n

Cuando la Hermana Maryknoll Susan Glass pasea por los soleados corredores de la escuela Maryknoll Convent School (MCS), bandadas de ni\u00f1as en uniformes naranja o celeste la saludan con alaridos de alegr\u00eda y un abrazo grupal.<\/p>\n\n\n\n

La escuela<\/a> marc\u00f3 su centenario el 11 de febrero<\/a>, celebrando un siglo de educaci\u00f3n asequible y de calidad para los estudiantes de Hong Kong e inculcando en m\u00faltiples generaciones el esp\u00edritu de servicio de las Hermanas Maryknoll.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro \u00e9nfasis es ir m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras, ya sean geogr\u00e1ficas o sociol\u00f3gicas, ir m\u00e1s all\u00e1 de ti mismo y hacer algo dirigido hacia afuera\u201d, dice la Hermana Glass sobre la cultura de la escuela. Ella es consejera espiritual para las secciones primaria (edades 6-12) y secundaria (edades 13-18).<\/p>\n\n\n\n

El esp\u00edritu de \u201cir m\u00e1s all\u00e1\u201d<\/a> ha sido el coraz\u00f3n de MCS desde el inicio.<\/p>\n\n\n\n

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Estudiantes de primer grado pintan carteles para celebrar sus primeros 100 d\u00edas de escuela. Esta iniciativa intercala lecciones acad\u00e9micas con actividades din\u00e1micas para las ni\u00f1as. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Fundada en 1925 bajo la direcci\u00f3n de la Hermana Maryknoll Mary Paul McKenna, la escuela inici\u00f3 como un kindergarten para 12 estudiantes antes de trasladarse a su edificio actual en Kowloon Tong en 1937.<\/p>\n\n\n\n

Cuando la segunda guerra sino-japonesa<\/a> se expandi\u00f3 a Hong Kong en 1941, Maryknoll Convent School se convirti\u00f3 en un centro de primeros auxilios. Las hermanas cuidaron a los heridos hasta que la escuela fue bombardeada. A medida que Hong Kong perd\u00eda territorio<\/a>, las hermanas suplicaron en vano poder permanecer en la escuela. Terminaron siendo enviadas con otros prisioneros al Campo de Confinamiento Stanley, al sur de la isla de Hong Kong, y la escuela se convirti\u00f3 en un hospital militar japon\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Unas cuantas hermanas fueron liberadas y otras intercambiadas por prisioneros japoneses. En 1943, las hermanas que a\u00fan quedaban se fueron de Hong Kong sin jam\u00e1s abandonar el sue\u00f1o de volver a su amada escuela. En 1945, cuando los japoneses se rindieron al final de la Segunda Guerra Mundial<\/a>, las hermanas volvieron a la escuela y recuperaron los edificios saqueados. Luego reiniciaron clases y crearon programas educativos para ni\u00f1os refugiados que ven\u00edan de China.<\/p>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda MCS tiene 880 estudiantes de primaria y 835 estudiantes de secundaria y est\u00e1 clasificada como una de las mejores escuelas de la ciudad. Sus edificios de ladrillo, sus tejados de cumbrera rojos y sus verdes patios se inspiraron en la casa madre de las Hermanas Maryknoll en Nueva York. En el 2008 la escuela para ni\u00f1as fue declarada un monumento hist\u00f3rico de Hong Kong.<\/p>\n\n\n\n

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Estudiantes de secundaria practican lanzamiento de bala en clase de educaci\u00f3n f\u00edsica. La escuela tiene 64 actividades extracurriculares deportivas, musicales, acad\u00e9micas y de servicio comunitario. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Preparar una celebraci\u00f3n para semejante legado no era tarea f\u00e1cil, pero Francisca Chan<\/a>, de la promoci\u00f3n de 1992 y coordinadora del centenario, ten\u00eda un plan en mente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLlevar la bondad a los m\u00e1s desfavorecidos. Queremos que eso sea parte de nuestro centenario\u201d, dice Chan. \u201cLa educaci\u00f3n es importante, pero tambi\u00e9n lo son los valores que las estudiantes aprenden y llevan consigo durante sus vidas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La celebraci\u00f3n de un a\u00f1o de duraci\u00f3n incluy\u00f3 una ceremonia inaugural, una gala, un simposio y un concierto de egresadas y estudiantes. El Cardenal Stephen Chow<\/a> acept\u00f3 la invitaci\u00f3n a celebrar la Misa del aniversario de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Las estudiantes tambi\u00e9n participaron en una iniciativa llamada 100 Actos de Bondad<\/a> que incluy\u00f3 donar uniformes usados para reutilizar o readaptar, crear \u201ccajas de esperanza\u201d con juguetes para ni\u00f1os desfavorecidos, empacar regalos de Navidad para pacientes en el Hospital de Nuestra Se\u00f1ora de Maryknoll y elaborar juguetes para perros y donarlos a organizaciones de rescate animal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl esp\u00edritu de servicio \u2014ese es el esp\u00edritu de las Hermanas Maryknoll\u201d, dice Cordelia Chung, directora de la Fundaci\u00f3n Maryknoll Convent School. \u201cQueremos asegurarnos de transmitirlo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La fundaci\u00f3n MCS se constituy\u00f3 en 2004 para dirigir la escuela, ya que hab\u00eda pocas hermanas disponibles para servir.<\/p>\n\n\n\n

Con temor de tener que ceder la escuela, las ahora difuntas Hermanas Jeanne Houlihan y Rose Duchesne Debrecht, quienes hab\u00edan sido administradoras y maestras en MCS, consultaron con sus egresadas.<\/p>\n\n\n\n

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Al inicio de la jornada escolar, las estudiantes de primaria de Maryknoll Convent School se forman en filas para escuchar los anuncios en la asamblea matutina. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201c\u00bfQu\u00e9 haces cuando recibes una llamada de las hermanas?\u201d dice Amy Ho, egresada de la clase de 1979 y actual supervisora de la secci\u00f3n primaria.<\/a> \u201cSueltas el tel\u00e9fono y sales corriendo de vuelta a la escuela\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En una reuni\u00f3n con 40 egresadas, Ho recuerda a la difunta Hermana Agnes Cazale \u201cal borde de las l\u00e1grimas\u201d ante la posibilidad de perder la escuela.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAlguien sugiri\u00f3: \u00bfY si nos hacemos cargo nosotras?\u201d dice Ho. \u201cNo hab\u00eda precedente en Hong Kong. Nunca ha habido un grupo de egresadas laicas dirigiendo una escuela religiosa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Ho, quien fue parte del comit\u00e9 que escribi\u00f3 la ley b\u00e1sica de Hong Kong<\/a> mientras la colonia brit\u00e1nica se preparaba para su traspaso a China, esto era un llamamiento.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstaba familiarizada con crear organizaciones y eso es lo que hice con la hermana Jeanne\u201d, dice Ho. \u201cHay algo de esta escuela que queremos preservar y si las hermanas nos educaron satisfactoriamente, nosotras ser\u00edamos los recept\u00e1culos de ese algo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Estudiantes de la secci\u00f3n primaria de Maryknoll Convent School se apresuran para regresar a su sal\u00f3n de clases al timbre de la campana. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/span>
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De izq. a dcha.: Ada Chan, directora de la secci\u00f3n primaria; Meimei Chan, directora de la secci\u00f3n secundaria; Ophelia Ngan, supervisora de la secci\u00f3n secundaria; y las Hermanas Maryknoll Michelle Reynolds, Marilu Limgenco y Susan Glass asisten a Misa en Maryknoll Convent School. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/span>
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Durante sus primeros 100 d\u00edas de escuela, las estudiantes de P1 (primer grado) participan en actividades did\u00e1cticas que incluyen pintar, te\u00f1ir camisetas y recrear los edificios de la escuela usando bloques de Lego. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/span>
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Cordelia Chung (izq.), directora de la Maryknoll Convent School Foundation, y Francisca Chan, coordinadora del centenario, posan para una foto.<\/span>
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Una docente de la clase de m\u00fasica digital ayuda a estudiantes a crear loops en el g\u00e9nero musical de su preferencia utilizando iPads. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/span>
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La supervisora de la secci\u00f3n primaria Amy Ho ayud\u00f3 a escribir la Ley B\u00e1sica de Hong Kong. Ella lider\u00f3 la creaci\u00f3n de la Maryknoll Convent School Foundation que ahora dirige la escuela.<\/span>
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Una estudiante lanza un aro durante la clase de educaci\u00f3n f\u00edsica. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/span>
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Ho se embarc\u00f3 en otra misi\u00f3n en el 2019. Tom\u00f3 un transbordador y atraves\u00f3 el delta del R\u00edo de las Perlas hasta la ciudad cercana de Macao para pedirle a la Hermana Susan Glass, que entonces serv\u00eda en una parroquia, unirse al personal de la escuela. Hace tres a\u00f1os la \u201cHermana Sue\u201d, como es conocida por estudiantes y personal, se uni\u00f3 a MCS.<\/p>\n\n\n\n

La Hermana Glass, 81, fue asignada a Hong Kong<\/a> en 1980. La misionera de Milwaukee ya hab\u00eda ense\u00f1ado previamente en escuelas cat\u00f3licas en Haw\u00e1i. En Hong Kong ella estableci\u00f3 un centro de formaci\u00f3n de laicos en los Nuevos Territorios y trabaj\u00f3 con la Di\u00f3cesis de Hong Kong en preparaci\u00f3n para el traspaso a China en 1997.<\/p>\n\n\n\n

Ahora, como consejera espiritual en MCS, la Hermana Glass otorga un espacio de contemplaci\u00f3n a estudiantes, padres y docentes.<\/p>\n\n\n\n

Estudiantes adolescentes se encuentran con ella en la sala de oraci\u00f3n para recibir orientaci\u00f3n. Las estudiantes primarias ponen sus libros de texto sobre una mesa y rezan junto a la Hermana Glass para sacar buenas notas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando el Papa Francisco nos pide ser signos de esperanza para los j\u00f3venes,<\/a> el mejor signo es ser la mejor persona que podamos ser y estar felices al respecto\u201d, dice la Hermana Glass. \u201cSi los j\u00f3venes ven eso, ser\u00e1 un signo de que ellos tambi\u00e9n pueden estar felices y complacidos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con los docentes, la Hermana Glass dirige ejercicios espirituales y fortalecimiento de equipo. \u201cCreo que ellos aprecian eso\u201d, dice ella. \u201cTengo la misma experiencia con los padres. Una vez al mes tenemos un grupo para compartir nuestra fe\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo en equipo y la orientaci\u00f3n se inculcan desde el principio en MCS. Las estudiantes primarias reciben gu\u00eda de las estudiantes secundarias, quienes son emparejadas con estudiantes egresadas que vuelven a la escuela a dar charlas y a ofrecer orientaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una manera de conectar a nuestras estudiantes con egresadas que son modelo a imitar\u201d, dice Ophelia Ngan, clase de 1984 y supervisora de la secci\u00f3n secundaria. \u201cLes presentamos a personas que han tenido su misma trayectoria para que les hablen de sus adversidades y contratiempos, sus elecciones y sus carreras\u201d, dice ella.<\/p>\n\n\n\n

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La Hermana Maryknoll Susan Glass, consejera espiritual en Maryknoll Convent School, da la Comuni\u00f3n a una estudiante de secundaria tras la Misa de Todos los Santos en la escuela. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El evento final del centenario es un ejemplo de esa cooperaci\u00f3n intergeneracional. Lideradas por una egresada, algunas de las estudiantes de primaria y secundaria escribieron una obra de teatro para presentar durante el cierre del centenario. <\/p>\n\n\n\n

Para la Hermana Glass, el centenario es a la vez una mirada a los sue\u00f1os concebidos por las Hermanas Maryknoll y una oportunidad de imaginar el futuro.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo podemos parar y decir, \u2018Hey, esto est\u00e1 genial\u201d, dice la Hermana Glass. \u201c\u00bfQu\u00e9 vamos a hacer por los siguientes cien a\u00f1os? \u00bfC\u00f3mo vamos a mover ese legado hacia el futuro?\u201d Lo que verdaderamente importa, dice ella, es \u201caferrarnos a aquello que nos va a hacer avanzar\u201d.<\/p>\n\n\n\n


Imagen destacada: Estudiantes de la escuela primaria se preparan para dar una presentaci\u00f3n en la clase de ingl\u00e9s para ser evaluadas en destrezas verbales como pronunciaci\u00f3n, proyecci\u00f3n vocal y confianza. (Paul Jeffrey\/Hong Kong)<\/em><\/p>\n\n\n\n

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